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Enseignement de spécialité : classe de Terminale
PROJET DE CLASSE
« La danse, une interrogation portée sur le monde »
Finalités
- Aborder la danse par une approche à la fois sensible et scientifique qui prend en compte la diversité de ses esthétiques et de ses pratiques ;
- Acquérir des outils et des méthodes permettant de porter un regard éclairé sur la danse et de développer une pensée critique ;
- Elaborer son projet d’orientation en construisant, par les expériences vécues en danse, un itinéraire de formation singulier.
AFL
- S’engager corporellement et publiquement en explorant la relation à soi, la relation à l’autre, la relation à l'environnement ;
- Conduire un travail chorégraphique singulier, personnel selon une pratique de recherche ;
- Mener une analyse sur le mouvement, l’œuvre, l’artiste, la danse, en les situant dans leurs divers contextes ;
- Rendre compte de ses acquis et de ses potentialités, et être en capacité de valoriser ses atouts.
-
Rendre compte de ses acquis et de ses potentialités, et être en capacité de valoriser ses atouts.
Sommaire
Théorie
- Comment les chorégraphes du 20ᵉ siècle se sont appropriés les œuvres ?
- La danse est-elle un art engagé ?
- L'évolution des valeurs esthétiques et la danse au 20ᵉ siècle"
- La danse et les défis écologiques
- Notion d'interactions entre les arts - Focus sur la scénographie
Pratique
- Jam
-
Préparer mon épreuve pratique du baccalauréat.
Projets
Comment la danse, en tant qu’interrogation portée sur le monde, peut-elle révéler nos vérités contemporaines ?
8*2h
TERMINALE - Spécialité DANSE
Théorie
Découvrez comment les chorégraphes des 20ème et 21ème siècles utilisent la danse pour dénoncer les dérives de la société dans ce cours captivant.
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Explorez l'engagement politique et social à travers les œuvres emblématiques d'Isadora Duncan, Marina Abramovic, Kurt Jooss, et bien d'autres. Plongez dans l'analyse de pièces comme "La Table Verte" et "Lamentation" qui reflètent les tensions sociales et politiques de leur époque. Apprenez comment des artistes comme Alvin Ailey et Dada Masilo utilisent la danse pour exprimer les luttes des minorités et les droits de l'homme. Enfin, découvrez comment Maguy Marin et d'autres chorégraphes contemporains abordent les enjeux globaux tels que la surconsommation et le changement climatique.
8*2h
TERMINALE - Spécialité DANSE
Pratique
Découvrez l'univers fascinant de la postmodern dance américaine à travers notre cours de terminale. Plongez dans le rituel de mouvement d'Anna Halprin
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et apprenez à créer votre propre rituel de mouvement pour éveiller votre conscience corporelle. Explorez l'art de l'autoportrait en danse, inspiré par des artistes comme Samuel Yal, et développez votre propre expression artistique. Maîtrisez les cycles RSVP pour libérer votre créativité collective et individuelle. Rejoignez-nous pour une expérience unique alliant théorie et pratique, et laissez-vous guider vers une compréhension profonde de vous-même et de votre environnement.
8*2h
TERMINALE - Spécialité DANSE
Théorie
Ce cours explore l'appropriation et le renouvellement des œuvres chorégraphiques par les chorégraphes du 20ème siècle, en mettant l'accent
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sur l'engagement corporel et la recherche personnelle. Les élèves analysent et comparent des œuvres majeures comme "Le Sacre du printemps" et "Le Lac des cygnes", tout en développant leurs compétences en création, analyse et restitution. Le projet de classe, axé sur "La danse, une interrogation portée sur le monde", encourage une réflexion critique et sensible sur l'art chorégraphique. Des intervenants spécialisés, tels que Dominique Larin et Eric Oberdorff, apportent leur expertise sur les fondamentaux du mouvement et la contact improvisation. Les évaluations incluent des dissertations, des présentations pratiques et des analyses documentaires, visant à valoriser les acquis et les potentialités des élèves.
8*2h
TERMINALE - Spécialité DANSE
Théorie
Plongez dans l'évolution de la scénographie, de la fin du 19ème siècle à nos jours, et explorez comment elle illustre et enrichit le propos des chorégraphes.
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Apprenez à analyser les interactions entre les arts, en comprenant le rôle des décors, des costumes, et des technologies modernes dans la création chorégraphique. Engagez-vous dans une démarche personnelle et critique pour mener à bien un projet chorégraphique unique. Ce cours vous offre une approche à la fois sensible et scientifique de la danse, vous permettant de développer une pensée critique et d'élaborer votre projet d'orientation.
8*2h
TERMINALE - Spécialité DANSE
Pratique
Découvrez l'univers fascinant du "Jam" de Steve Paxton et plongez dans la post'modern dance américaine des années 1960. Ce cours théorique vous
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emmène à travers l'histoire et les influences de la Danse Contact Improvisation, de la Petite Danse aux lois du mouvement de Newton. Apprenez les principes fondamentaux de cette pratique innovante, tels que l'importance du sol, le portage, et la responsabilité de soi. Explorez les différentes séances thématiques, de la spirale et l'élan à la connexion et la relation de groupe. Enrichissez votre compréhension de cette danse unique qui allie créativité, confiance et exploration corporelle.
8*2h
TERMINALE - Spécialité DANSE
Théorie
Plongez dans l'évolution fascinante des valeurs esthétiques en danse au 20ème siècle avec notre cours captivant. Explorez comment les chorégraphes
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ont défié les normes en mettant en scène une diversité de corps dansants, allant du gracieux au disgracieux. Découvrez les questionnements autour de la représentation du corps idéal et les ruptures avec les modèles conventionnels. À travers des œuvres emblématiques et des études de cas, vous comprendrez comment la danse reflète et influence les perceptions sociales et artistiques. Rejoignez-nous pour une immersion enrichissante dans l'univers de la danse et ses multiples facettes corporelles et esthétiques.es canons
8*2h
TERMINALE - Spécialité DANSE
Pratique
Le cours pratique de terminale sur l'épreuve pratique du baccalauréat en spécialité Art DANSE vous prépare à exceller dans toutes les facettes de cette discipline
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passionnante. Découvrez les démarches de création et les processus de chorégraphes emblématiques tels que Maguy Marin, Anna Halprin, Trisha Brown, Steve Paxton, Lucinda Childs, et Yvonne Rainer. Chaque activité pratique, de la définition de vos goûts personnels à la création de ressources documentaires, est conçue pour affiner vos compétences en tant que danseur-interprète et chorégraphe. Préparez-vous à présenter votre chorégraphie et à réussir votre entretien oral grâce à des évaluations formatives et des exercices de création. Plongez dans cet univers artistique riche et varié pour faire de votre passion pour la danse un véritable atout lors de votre épreuve du baccalauréat.
8*2h
TERMINALE - Spécialité DANSE
Théorie
Découvrez comment les chorégraphes du 20ème et 21ème siècles ont intégré les défis écologiques dans leurs œuvres, en utilisant le langage corporel pour
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sensibiliser le public aux enjeux environnementaux. Ce cours explore l'engagement artistique et écologique de figures emblématiques telles qu'Isadora Duncan, Pina Bausch et Maguy Marin, et analyse comment leurs chorégraphies reflètent notre relation à la nature et l'impact de l'homme sur l'environnement. À travers des études de cas et des analyses détaillées, vous comprendrez comment la danse peut devenir un cri d'alarme et un appel à l'action face aux crises écologiques contemporaines. Plongez dans les pratiques chorégraphiques innovantes de Joanne Clavel, Camille Noûs, Anna Halprin et Akram Khan, qui réinventent notre manière d'habiter la Terre. Ce cours est une invitation à réfléchir sur les implications artistiques, sociales et politiques de l'art chorégraphique dans la lutte pour un avenir durable.
8*2h
TERMINALE - Spécialité DANSE
Pratique
Le chorégraphe contemporain utilise sa création comme un miroir critique du monde, abordant des thèmes sociaux, politiques et culturels.
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À travers des œuvres emblématiques, les chorégraphes comme Sidi Larbi Cherkaoui, Yvonne Rainer, Anna Halprin et Maguy Marin explorent l'identité, la justice sociale et les préoccupations environnementales.
Projets
2*3h
TERMINALE - Spécialité DANSE
Pratique
Découvrez notre projet transdisciplinaire innovant qui fusionne danse et arts plastiques autour des œuvres captivantes de la photographe Bettina Rheims. Ce projet, co-enseigné par Jean-Yves Henault et Sophie Martinez,
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invite les élèves à explorer les thèmes du corps féminin et de l'identité à travers une approche artistique collaborative.
Objectifs Pédagogiques :
Pour les danseurs : Développer l'interprétation artistique, la créativité, et l'expression corporelle.
Pour les plasticiens : Affiner l'analyse artistique, la réinterprétation créative, et la communication visuelle.
Pour tous : Encourager la collaboration interdisciplinaire et préparer au grand oral du baccalauréat.
Le Projet :
Les élèves, répartis en groupes mixtes de danseurs et plasticiens, réinterpréteront les œuvres de Bettina Rheims exposées au Musée de la Photographie Charles Nègre. Chaque groupe choisira une œuvre inspirante, puis créera une chorégraphie et une réinterprétation plastique, reflétant les émotions et les thèmes explorés par Rheims.
Présentation Finale :
Le projet culminera avec une présentation orale et artistique où les élèves partageront leur processus créatif et leur interprétation des œuvres, offrant au public une rencontre renouvelée avec l'art de Bettina Rheims.
2*3h
TERMINALE - Spécialité DANSE
Pratique
« La danse a comme outil de prédilection ce que nous avons tous à notre disposition : un corps, fabuleux, possiblement à l’écoute de soi, de l’autre, des autres et du monde … »
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« top » est une onomatopée, une injonction, un signal de départ
« top » tinte hardiment à l’oreille
« top » est un tout petit mot constitué de 3 caractères
« top » signifie en haut, encore plus haut, une espèce de sommet
« top » est une flèche ; trait d’union entre nadir et zénith
« top » est l’ultime nom donné par Régine Chopinot à une pièce qui n’a cessé de changer de nom et de format depuis le début de son existence, en mai 2019, dans le cadre de la Fabrique d’expériences, dispositif porté par Hortense Archambault, directrice de la MC93 - Maison de la culture de Seine St Denis à Bobigny. En attendant que le travail la nomme définitivement la pièce s’est d’abord intitulée deuxzérodeuxun puis deuxzérodeuxdeux puis 2 0 2 2 puis 2 0 2 … et finalement « top ». Avec le temps comme absolu compagnon de route et sous forme de laboratoires de recherche fondamentale et appliquée, c’est ainsi que crée Régine Chopinot en compagnie de ses proches artistiques. Avec des ouvertures régulières au public pour partager l’avancement du travail sous forme d’étapes, toutes aussi importantes les unes que les autres, l’idée est de rencontrer des personnes sans que cela soit des auditions et de travailler sur l’esprit et la résonance des lieux.
« top » est une sorte de matrice dansée, jouée, chorégraphiée, constituée de personnes à long cours, une équipe mouvante avec des arrivées et des départs. « top » se souvient de tout, de chaque personne, de chaque lieu, de chaque improvisation. « top » est une sorte d’iceberg ; il est recommandé de ne pas se fier à la partie émergée.