Créations artistiques scolaires
No(s) vérité(s)
Projet 2024-2025
Le thème «Nos vérités» renvoie à une multitude de problématiques contemporaines qui favorisent une meilleure compréhension
du monde qui nous entoure. En philosophie, la notion de vérité est complexe et multiforme. Selon Aristote, «La
vérité est une, mais les hommes ont des vérités diverses.» Cette citation met en lumière la pluralité des perceptions et des
interprétations de la vérité, influencées par des contextes culturels, historiques et personnels. Ce projet interdisciplinaire en
spécialité danse vise à explorer ces différentes facettes de la vérité à travers des approches chorégraphiques, philosophiques
et sociologiques.
Les thèmes d’étude sont les suivants :
- En seconde enseignement optionnel : la danse comme une approche plurielle
- En première enseignement optionnel : la danse comme une expérience de l’altérité
- En première de spécialité : le corps en danse et la danse entre continuité et rupture
- En terminale de spécialité : la danse, une interrogation portée sur le monde
Le choix de travailler autour d’un projet commun «No(s) vérité(s)» et de façon spécifique pour chaque niveau de classe relève
d’un choix pédagogique assumé.
Objectifs:
- Vivre le processus de création artistique afin de réaliser une performance artistique de qualité originale et novatrice
- S'inscrire dans l'axe culturel du projet d'établissement relatif à : « la culture, appropriation et transmission »
- S’investir en tant qu’apprenant, assumer son individualité au sein d’un groupe
- Apprendre à collaborer en équipe
- Transmettre ses connaissances (son « expertise » dans sa spécialité artistique), communiquer et s’adapter
- S’approprier et transmettre les valeurs de la république ainsi que la laïcité
Etapes du projet :
Présentations chorégraphiques :
- Projet «Nos vérités» - journée portes ouvertes au lycée Apollinaire (Fin janvier)
- Projet «Nos vérités» au théatre Francis gag (Début avril)
- Projet «Nos vérités» - Déambulation artistique en milieu urbain - Arènes de Cimiez - (Fin mai)
- Projet «Nos vérités» - Film dansé - Tournage au théatre de Grasse (mai)
Seconde Enseignement optionnel: Comment la propose t’elle une approche plurielle pour explorer les vérités individuelles
et collectives ?
En seconde, le projet se développera autour des vérités individuelles et collectives à travers la danse. La danse sera utilisée
comme un moyen d’explorer et de représenter les différentes perceptions de la vérité. Dans un monde où les vérités sont
souvent subjectives et influencées par des contextes culturels et sociaux, la danse permet d’exprimer des perspectives diverses
et d’encourager une réflexion sur la relativité des vérités.
Références philosophiques et sociologiques
- Philosophie : «La vérité est une, mais les hommes ont des vérités diverses.» - Aristote
- SES*: La vérité en sciences sociales est souvent considérée comme une construction sociale, influencée par les contextes
historiques et culturels.
Première de spécialité : Comment le corps en danse, entre continuité et rupture, peut-il révéler nos vérités ?
En première de spécialité, la réflexion portera sur le corps en danse et la danse entre continuité et rupture. Le corps en mouvement
est à la fois porteur de traditions et d’innovations, et il exprime des vérités ancrées dans le passé tout en explorant de
nouvelles réalités. La danse devient ainsi un outil pour explorer les vérités à travers le temps et les espaces, mettant en lumière
les tensions entre continuité et rupture.
Références philosophiques et sociologiques
- Philosophie : «La vérité est une, mais elle se manifeste de manière différente selon les époques et les cultures.» - Hegel
- SES : La notion de changement social et culturel met en évidence comment les vérités évoluent avec le temps et les transformations
sociétales.
Première & Terminale enseignement optionnel : Comment la danse peut-elle être une expérience de l’altérité pour
questionner nos vérités?
En première, l’accent sera mis sur la danse comme une expérience de l’altérité. La danse devient alors un moyen de rencontrer
et de comprendre l’autre, de confronter ses propres vérités à celles des autres. Ce processus permet de questionner et de
redéfinir ce que l’on considère comme vrai, en prenant en compte les perspectives et les expériences des autres.
Références philosophiques et sociologiques
- Philosophie : «La vérité naît de la confrontation des opinions.» - Platon
- SES : La notion d’altérité en sociologie met en lumière comment les interactions sociales et culturelles façonnent notre
compréhension de la vérité.
Terminale de spécialité : Comment la danse, en tant qu’interrogation portée sur le monde, peut-elle révéler nos vérités
contemporaines ?
En terminale de spécialité, le projet offrira une réflexion sur la danse comme une interrogation portée sur le monde. La danse
sera utilisée pour questionner les vérités contemporaines, en lien avec les évolutions technologiques, les interactions sociales
et les biens culturels de consommation. Les élèves seront encouragés à explorer comment la danse peut révéler les vérités
cachées de notre société et à réfléchir sur les implications de ces vérités pour l’avenir.
Références philosophiques et sociologiques
- Philosophie: «La vérité est la correspondance entre l’intellect et la réalité.» - Thomas d’Aquin
- SES : Les vérités contemporaines sont souvent façonnées par les médias, la technologie et les dynamiques de pouvoir, influençant
notre perception de la réalité.
Le projet «Nos vérités» vise à développer une compréhension critique et nuancée de la notion de vérité à travers la danse. En
intégrant des réflexions philosophiques et sociologiques, les élèves seront amenés à questionner et à redéfinir leurs propres
vérités, tout en explorant celles des autres. Ce projet interdisciplinaire et inter niveau permettra de former des citoyens cultivés,
lucides et autonomes, capables de penser le monde et de développer un esprit critique.