Creation booklet

Choreographic piece for 8 to 12 dancers

Vidéo-danse : Sortie prévue en juin 2022

Public performance / work stage: April 2022

Écriture chorégraphique: Sophie Martinez

Assistant choreographer: Timéo Basin

Danseurs: Timéo, Camélia, Jeniffer, Léane, Aela, Prune, Orlane, Lucrezia, Antonia, Maréva,  Hippolyte, Esteban

Artiste plasticienne: Mathilde Lemaitre

Musique: Le Studio NOVA & NOSTRA Music Production

Conseillère Artistique: Ariane Dupuy

Note d'intention

J’ai décidé d’enregistrer les récits de ma grand-mère car je me sentais vide, j’ai eu comme une sensation d’urgence à les retenir, à les écrire. Lorsque j’ai rédigé le livre sur l’histoire de mon beau Rossignol, j’ai réalisé toutes ces recherches, retrouvé ces affiches, ces journaux, mais aussi tous ces pans d’histoire que j’avais oubliés ou que je ne connaissais pas, sinon très mal.
J’ai comme la sensation que je ne veux pas le laisser partir, continuer à y penser tous les jours, remplir le vide par de la poésie, le manque par de la créativité.

J’ai donc proposé à mes anciens de m’accompagner dans cette démarche. Timéo, en tant qu'assistant chorégraphe, et Camélia ont dit oui tout de suite et les nouveaux, Léane, Aela, Jeniffer, Lucrezia, Prune, Orlane, Antonia, Mareva, Hippolyte et Esteban ont suivi.

Lelabodart is a collective, the whole team followed, Flo, composer & drone videographer, Seb & Nico for music composition & mixing, Mathilde, visual artist Ariane Dupuy, artistic advisor and all the support, Monique, my father, my mother and all the others.

Lelabodart ayant une visée humaniste et pédagogique, nous vous proposons de suivre le livret du processus de création en ligne, et éventuellement de nous soutenir dans cette réalisation.

Pourquoi nous soutenir?

Lelabodart a pour ambition de faire vivre des expériences humaines et artistiques autour de la danse, des recherches sur le mouvement, de l’interaction entre les arts  et des vidéos-danse.

Leaving traces, transmitting, we offer a space for expression, resources and training, which allows everyone and especially all the young people we meet, to develop their creativity, deploy their potential, find the right path in their movement. We hope that they will always find there a place of conviviality and a creative space in which we can continue to guide them.

Rossignol est un projet de création mais aussi un projet humaniste, s'inspirant des récits de Libertad Martinez. Il questionne les souvenirs, se perdant dans les pensées, évoquant le passé, la guerre, une histoire dans l'Histoire. Et surtout il parle de la vie, de l'amour, de la femme, de la beauté dans le chaos, de transmission, de mémoire.

Remplir le vide par de la poésie, le manque par de la créativité. Toujours rester en mouvement.

Structure de la pièce

La pièce est structurée en six duos représentant l'histoire d'amour d’Émile et Lili, entrecoupés de scènes faisant référence à la grande Histoire et à un regard poétique porté sur la vie.

The introduction and the conclusion refer to misplaced memories, which are lost, and which one gathers by transmission and memory

Tous les danseurs sont présents sur scène tout au long de la pièce.

Scénographie

Palissades en fond de scène à cour et jardin,

Performance plastique au cours de la pièce.

Accumulation of posters (souvenirs) sources of inspiration from the different scenes following the principle of poster design.

Plastic creation workshop

Scene 1 - Memory

Rassembler les souvenirs d'une mémoire qui se perd, la mémoire d'Emile, celui qui sifflait comme un rossignol.

Contraintes de création

Le chœur

Choisissez 1 passage de la pièce

Composition processes catch up release "Hang on the memories"

Quel serait le souvenir que vous voulez raconter?

Improvisation: I can realize my memory - find the state of body and movement, or take a moment of emptiness and let myself be crossed by the memory (movement) of another

Accumulation danseurs vers un rattrapé de mouvement choisi par le groupe.

Timéo, Hippolyte and Esteban:

The memory which escapes, which scatters.

Thème improvisation:

Crumple, twist, distort, cut, cut, deconstruct, reverse the order.

Musique

Musique 5-7 minutes

horloge + rythme

Scene 2 - The women's dance

"My aunt, answers— I'm not saying anything. Ask the little one what she wants.— What would you like? Spend a week here, a week there? What do you want to do? you? — I want to stay here at home, that's how I answered. And my aunt said to them — Well listen, where we eat three, we will eat four.

Contraintes de création

Take turns solo women

Tirer au sort (ou choisir) une "Lili" en ouvrant le livret au hasard ou en le feuilletant.

Avec le groupe:

Realize a composition in limited time (10 minutes) by integrating three movements from the flamenco chosen by the group.

Chœur

Timéo, Hipolyte and Esteban stick up the posters.

The girls create a choreographic phrase, dancing at the same time, but changing directions (regularly).

Inspired movement

Composer à partir de 3 postures choisies par le groupe.

Inspiration musique

Musique 5 minutes

Douce et forte - chants de femmes Espagnoles?

Inspiration plastique

Transition - Fin de la danse des femmes

"C’est en prenant de l’âge que je me suis demandée, bon Dieu comment ils ont pu faire ça?
Ils ne voulaient pas de moi c’est tout."

Contraintes de création

Creation Thimeo Basin

Literary inspiration

Ma grand-mère, elle est décédée et bien sûr, du côté de ma mère, ils sont venus à l’enterrement.
— Qu’est- qu’on va faire de cette petite?

Ma tante ne dit rien, elle ne répond pas. Il y en a une qui a dit
— Et bien on la prendra une semaine chacun une semaine toi une semaine l’autre

Donc toutes les semaines, j’allais aller avec le baluchon chez l’une et chez l’autre,
— Qu’est-ce que vous en pensez ?

Ma tante, répond
— Moi je ne dis rien. Demandez lui à la petite ce qu’elle veut.
— Qu’est-ce que tu voudrais? Passer une semaine ici une semaine là? Qu’est-ce que tu veux faire toi?
— Moi je veux rester ici chez moi, c’est comme ça que j’ai répondu.

Et ma tante leur a dit
— Et bien écoutez, où on mange trois, on mangera quatre.

Et je suis restée avec ma tante et l’autre tante est repartie toute fraîche là-bas.
Après, je ne l’ai plus jamais vue.
Est-ce que c’était trop de s’occuper d’un enfant? Pourtant c’était un enfant de leur sœur de leur frère. Non, ils n’avaient pas eu le sort de me dire et bien qu’elle vienne à la maison un mois à la maison quinze jours. Donc, je suis restée avec ma tante, mes cousins et mon oncle.
C’est en prenant de l’âge que je me suis demandée, bon Dieu comment ils ont pu faire ça?
Ils ne voulaient pas de moi c’est tout.

Inspiration plastique

Scene 3 - Before the meeting

"Je suis partie le 14 avril 1950, je suis partie et ça m'est restée gravé dans la tête parce que j'ai pris l'avion à quatre heures quarante cinq et j'arrivais à Alger à à quatre heures quarante cinq. Comment ça se faisait ça?"

Consignes de création

Two solos (duet) with duet resonance

Chœur

Déambulation sur le contexte de la guerre d'Espagne

Travail autour de la géométrie des lignes qui représentent les frontières

Inspired movement

Inspiration musique

Scene 4 - Francoists & Socialists

“We had to hide in our rooms and stay locked up there. And the next morning, we thought there was going to be something. nothing, not even a lens on the ground. During the night, they took everything, it was all during the war."

Literary inspiration

Ernest Hemingway, Pour qui sonne le glas.

Maria raconte à Robert Jordan ce qui lui était arrivé quand les Franquistes ont exécuté les Républicain de son village. Son père, le maire du village, et sa mère tous les deux Républicains, ont été fusillés par les Franquistes. Elle raconte ce qui suit leur mort.

"[...] Nous étions attachées par les poignets, une longue file de jeunes filles et de femmes, et ils nous poussaient sur la colline, à travers les rues, jusqu'à la place. Sur la place, ils se sont arrêtés devant une boutique de coiffeur qui était en face de l'hôtel de ville. Là, les deux hommes nous ont regardées et l'un a dit : " celle-là, c'est la fille du maire " et l'autre a dit : " commence par elle. " Alors ils ont coupés la corde de chaque côté de mes poignets et l'un a dit : " refermez la ligne ". Ces deux là m'ont prise par les bras et m'ont fait entrer dans la boutique du coiffeur, et ils m'ont soulevée pour me mettre dans le fauteuil et ils m' y ont maintenue. Je voyais ma figure dans le miroir, et la figure de ceux qui me tenaient, et la figure des trois autres qui se penchaient sur moi, et je ne les connaissais pas. Dans la glace, je me voyais et je les voyais aussi, mais eux ne voyaient que moi. J'avais l'impression d'être dans un fauteuil de dentiste et qu'il y avait plusieurs dentistes, tous fous. Ma figure, c'est à peine si je la reconnaissais à cause du chagrin qui l'a changeait, mais je la regardais et je savais que c'était moi. Mais j'avais tellement de chagrin que je n'avais pas peur, je ne sentais rien d'autre que mon chagrin. Dans ce temps là j'avais deux nattes, j'ai vu dans la glace qu'un homme levait une des nattes et il l'a tirée si fort que ça m'a fait mal, tout d'un coup, à travers mon chagrin, et il l'a coupée tout près de la tête avec un rasoir. Et je me voyais avec une seule natte et une touffe de cheveux à la place de l'autre. Et puis il a coupé l'autre natte mais sans la tirer, et le rasoir m'a fait une petite entaille à l'oreille, et j'ai vu le sang qui coulait. [...] Donc, il avait coupé les deux nattes tout près de ma tête avec un rasoir, et les autres riaient, et je ne sentais même pas cette coupure à l'oreille, et alors il est venu devant moi et il m'a frappée à travers la figure avec les nattes, pendant que les autres me tenaient, et il disait : " c'est comme ça qu'on fait des nonnes rouges. Ça t'apprendra à t'unir avec tes frères prolétaires. Epouse du Christ Rouge ! " Et il m'a giflée encore et encore avec ces deux nattes qui avaient été à moi, et puis il me les a mises toutes les deux dans la bouche et les a nouées serrées autour de mon cou pour faire un bâillon et les deux qui me tenaient riaient. Alors, celui qui m'avait frappée m'a passé une tondeuse sur tout le crâne ; d'abord depuis le front jusqu'à la nuque, puis en travers sur toute la tête et derrière les oreilles, et ils me tenaient de façon à ce que je voyais, et je pleurais et je pleurais, mais je ne pouvais pas détourner les yeux de l'horreur de ma figure, avec le bouche ouverte et les nattes qui en sortaient, et ma tête qui sortait nue de sous le tondeuse. Et quand il a eu fini, il a pris le flacon d'iode sur l'étagère du coiffeur, ils avaient tué le coiffeur aussi, parce qu'il faisait partie d'un syndicat ; il était étendu devant la porte de la boutique, et ils me l'avaient fait enjamber quand ils m'avaient amenée là, et alors, avec le pinceau du flacon de teinture d'iode, en dessinant les lettres lentement et soigneusement comme un artiste, et je voyais tout cela dans la glace et je ne pleurais plus parce que mon cœur était de nouveau glacé à cause de mon père et de ma mère, et ce qui m'arrivait maintenant n'était rien, et je le savais."

Inspiration musicale

Inspiration plastique

Contraintes de création

Orlane au centre représente l'Espagne.

Chœur

Définir les qualités de corps en lien avec le tableau Le cannibalisme de Dali

Accumulation of gesture.

Fluid gestures "the worm".

Inspiration démarche de création

Inspiration plastique

Scène 5 -  Nouvelle vie

"Comment je m’habillais pour aller au bal?

Ma mère nous faisait de belles choses. C’était l’époque où l’on faisait beaucoup de robes, de jupes à fleur juste en bas du genoux, alors ma mère nous faisait un petit haut avec un bout de drap, elle rajoutait une dentelle, on avait tout d’ajusté.

Et j’avais toujours mes talons parce que j’adorai les talons."

Contraintes de création

Awakening - Towards a very gradual rise in effervescence, getting ready to go to the ball.

Chœur

Danse théâtre - le départ/la préparation du bal.

Changement, prise de conscience comme lorsqu'on se réveille d'un cauchemar, encore dans le rêve mais la réalité rassurante.

The meter, the measure, the sewing, the dresses, change of outfit.

Inspired movement

Inspiration musique

Silence then progressive dance sounds (from afar then closer and closer).

Scène 6 -  Le bal

"We went to the ball and we danced, tango, chachacha, rock-and-roll, but I didn't know how to dance rock.

There was the kiosk in the middle and in the kiosk there was the orchestra. There was an orchestra coming all summer and we were dancing in the square, everything was free, there was nothing closed and there were bars that went all around the square and people sat there, they were drinking, they were consuming and we were dancing. It was a healthy life, you see…”

Contraintes de création

Composition autour de la corrida,

Between power and sensuality

Rythme

- step on 3/impulse or impact on 4

- find the rhythm be able to find yourself even if you get lost

- de l’extérieur à l’intérieur en cercle

- phases d'improvisations

Inspiration musique

4 minutes

rhythm

Scène 7 -  La rencontre

"I finished the whole evening with her and before leaving I had to kiss her because I was dying to do so and she didn't want to. But since I'm smarter than her, at the intermission I was going to drop off my motorcycle at her friend Josette (n°2) and at the end of the ball I was going to take it back it was then that I could savor her lips despite her struggling, I gave her another little kiss and I left with my comrade Robert for Boufarik."



Literary inspiration

Un soir d'été alors que je m'ennuyais, Je décidais avec mon camarade Robert d'aller danser à Mahelma, nous fîmmes le plein d'essence à la moto, et en route. Aussitôt arrivés à Mahelma, un léger pressentiment me vint, ici, il n'y a rien de bon, peut être qu'à Fouka ville on s'amusera un peu mieux.
Oh Robert, On va à Fouka...! Si tu veux. On monte sur la moto et nous partons. La nuit était froide mais nous avions assez de courage pour arriver 20 minutes plus tard , nous étions à Fouka, debout à l'entrée du bal. Je fis une seule danse, pas plus que mon camarade Robert, et nous décidions de repartir quand tout à coup, deux petites proies se présentaient à mes yeux. Ha ha Robert, voilà notre soirée assurée. Vite je m'empressais d'aller inviter celle qui m'avait plu.  Je faisais usage de mon baratin, je la bourrais de questions, elle ne savait que répondre, elle me disait qu'elle était fiancée à un morceau d'Espagnole, je ne prêtais pas attention puisqu'en moi-même je pensais que c'était du bleuf. Elle était assez jolie, elle avait une façon de me regarder qui me rendait un peu amoureux. Quand la soirée fut terminée un amical au revoir fut échangé, sans malice. Le lendemain je ne puis rester au bal, un accident de moto m'obligeais à retourner à Boufarik. Le lendemain, me revoilà au bal, Elle était là, toute belle qui m'attendais, je faisais deux ou trois danses et paratgeais ma soirée avec ma blidèenne. Elle était toute joyeuse que je sois tout prés d'elle, mais il fallait bien partir, je lui proposais de la revoir à Blida, Au révoir, au revoir. 2 semaines se passérent; la troisiéme je me rendais à Blida avec mon camarade qui lui avait fait autant que moi. Nous tombons nez à nez avec nos deux petites trouvailles, nous faisions un tour sur le boulevard , un deuxiéme, mais il était tard , elles devaient rentrer , nous nous donnions rendez vous à N.Haroueli. Elle faillit me briser la main tellement elle me la serrait. Au revoir ma petite Lilii et à Bientôt à Haroueli.C'était d'accord. Voilà que quelques jours plus tard , je me rendais à Masoueli mais une amie d'Alger (Josette n°1) était avec nous et voulait à tout prix danser avec moi, ce qui ne plaisait pas à ma petite cavaliére, je refusait donc de danser avec elle Je pus m’apercevoir ainsi qu'elle tenais déjà un peu à moi car elle me dévisageais d'un air mécontent. Je terminais toute la soirée avec elle et avant de partir il fallait bien que je l'embrasse car j'en mourrai d'envie et elle ne voulait pas. Mais comme je suis plus malin qu'elle, à l'entract j'allais déposer ma moto chez son amie Josette (n°2) et à la fin du bal j'allais la reprendre c'est alors que je pu savourer ses lévres malgré qu'elle se débattait , je lui donnais un autre petit baiser et je reparti avec mon camarade Robert pour Boufarik.

Scène 8 - Reconnexion au bal

"On se cherchait, si tu ne voulais pas voir celui là, et bien tu t’en allais de l’autre coté.
Mon père il avait misé sur un Espagnol qui me collait. Il s’appelait Botella.
J’ai dansé une fois avec lui , bouh qu’il sentait mauvais de la bouche, et je pouvais pas et je ne voulais pas, à chaque fois que je le voyais je filais de l’autre coté.
Et je ne voulais pas danser avec lui, il n’y avait rien à faire.

Et le plus beau c‘est que les parents restaient avec nous jusqu’à deux, trois, quatre heures du matin, tant qu’on dansait ils restaient.

Mon père faisait le gendarme, il nous surveillait."

Contraintes de création

Reprise de l'entrée du bal

Chœur

Marche sur 3/ impulse ou impact sur le 4 jusqu'à la transe / corps libre

Trouver le rythme être capable de se retrouver même si on se perd

De l’extérieur à l’intérieur en cercle 

 Phases d'improvisations

Musique

4 minutes

House ou Techno - il faut que ça reprenne très fort

Scène 9 - Les talons rouges

"When I got married, the first bullshit I do is go buy my red shoes."



Contraintes de création

Hippolyte, Esteban & Timéo

Inducteur: le pied

Chœur

Intention: Highlight the shoe

Creation process

From the different postures of the sketches create your body score then compose with several people

Inspiration mouvement- postures "partition" des femmes

Inspiration plastique - Les garçons

Transition - Émancipation du couple

"Écoutez moi bien, on est marié si elle dépense l’argent bien, tant mieux pour moi, si elle dépense mal, et bien tant pis pour moi, mais laissez la tranquille.
Et ça a été fini. Oui, il était courageux. Il m’aimait, mais beaucoup, tu vois. Il ne supportait pas que je pleure.
Et mon père, il l’a remis en place."



Contraintes de création

Le duo

I protect her I defend her

Chœur

Le poids du groupe, le regard, les préjugés

Musique

1 minute

Oppressive atmosphere

Scène 10 -  La force

"On s’est rencontré j’avais oh, j’avais pas mes dix-sept ans encore peut être, et on s’est marié j’avais vingt ans et cinq mois donc tout ce temps là regarde. Pendant deux ans et demi au moins, quatre fois par semaine, il a marché quatorze kilomètres au retour pour venir et retourner chez lui, des fois il avait un vélo, mais il partait le plus souvent à pieds."

Scène 11 -  Entre insouciance et attentat s

"But don't worry, you don't have any children, well too bad, we both love each other and we will always be together, and then we will have little nephews. 'children."

Scene 12 - The escape

"Et c’est là qu’un beau jour, on reçoit une lettre du ministère en nous disant, on vous donne onze heures pour partir. Alors, on a mis quatre chiffons dans une valise, on a mis la clé sous la porte, et on est parti. On a tout laissé là-bas."

Contraintes de création

Chœur

Composition collective

Musique

4 minutes

Inspiration plastique

https://www.algerie360.com/que-represente-le-5-juillet-1962/

Contraintes de création

Duo : la synergie

Chorus: Resumption of certain gestures of the duo in slow motion

Musique

 2 minutes

- clock rhythm

Scène 14 - La mémoire

"Rassembler les souvenirs d'une mémoire qui se perd, la mémoire d'Emile, celui qui sifflait comme un rossignol. Cette mémoire je la transmets"

Contraintes de création

Le chœur

Choisissez 1 passage de la pièce

Composition processes catch up release "Hang on the memories" -

Quel serait le souvenir que vous voulez raconter?

Improvisation: I can realize my memory - find the state of body and movement, or take a moment of emptiness and let myself be crossed by the memory (movement) of another

Accumulation danseurs vers un rattrapé de mouvement choisi par le groupe.

Musique

Musique 5 minutes

horloge + rythme

Final

Contraintes de création

Des souvenirs éparpillés, s'organise progressivement une déambulation "envolée", nostalgique mais sereine et poétique.

Musique

3 minutes